Tuesday, February 10, 2009

角色扮演

剛升中的小朋友說,中學上課的特色是,堂堂都有role play。

譬如歷史科,同學分配角色,擔演或忠或奸的歷史人物。中英文科,則分飾日常生活各式場景,May I help you? How do you do? 諸如此類。至於「通識」科,就更不得了,任何一個題目都可以用角色扮演處理。

我光是聽都覺得有點悶,又不是演藝學院,也不必反覆練習方法演技,天天如是,堂堂如是,浪費時間和心力不在話下,到頭來還搞不清學的是甚麼教的是甚麼。

記得以前剛有「活動教學法」,有研究者去觀課,發現大多數所謂活動教學,其實只是把桌椅擺成一個圈,實質授課模式和內容都沒有變。

現在可好了,有角色扮演,全班總動員參與加減課程內容,老師的權力給削得七零八落,常記掛著學生為本的人如我,不知怎的就是覺得不對頭,越想越心寒。

3 Comments:

Anonymous Anonymous said...

作為脫離校園"不久"的我,坦白說,我是非常討厭role play,也對這種學習成效存疑的。中學時試過在課堂上"演"中國歷史故事,老師以為我地好鍾意呢種教法,睇落好似好生動喎,又話會引起我地對沉悶歷史科的興趣(可能嗎?),誰知我地又要寫劇本啦、又要放學後抽時間排練啦,最慘係柴娃娃演出後,都唔知學左d 乜~~

12:22 PM  
Anonymous Anonymous said...

作為過氣課本編輯, 也不屑以角色扮演作教學活動, 因為對編者來說, 寫一句「請學生就……進行角色扮演」實在太太太容易, 也太太太不負責任(正如樓上所言, 是不理學生死活)。

我見過最離譜的角色扮演, 是請學生扮太陽、地球和月亮, 按軌跡自轉和公轉, 而又真的夠膽死寫這是「角色扮演」喎。真係啤一聲!!!

lo fei

11:56 PM  
Blogger 茯苓 said...

在上教育學methodology之類的課時,會接觸到近現代史上各種流行過的教學法(雖然以英文教學法為主),感覺每種方式都有流行一時的理由,可是都有很多問題,教育還真是千古難題。

雖然自己沒經歷過,但是看妹妹上課,覺得Role play在語言教學中幾乎已經成了必須的手段。特別是前些年用來推翻過去所謂死板的語法為主、老師講學生聽為主的傳統方式時。
不知道是不是已經有些老師覺得不進行這種教學,就顯得自己很古板老套。

1:25 AM  

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