坐姿

睡魔喜歡課室。

這個定理，自己當學生時已經親身體會過不知多少遍了，不會因為換了角色就忘記。對於有學生在我課上打盹這一回事，我比較看得開，說完全不介意就太虛偽了，介意過後，還是會問一下自己，上課內容是否太無聊、太沉悶，說話方式是否太單向、太單調。

又不是木頭一塊，人，應該都有反省自身的能力吧。

偏偏遇上這麼一個學生，沒有人用槍指嚇她參加講求集體行動的計劃，她人來了，心卻不在，每天才坐下上那兩三個小時課，她必定睡去一半時光。其他同學在背後叫她「睡獸」。

實在忍不住了，好言相勸，她說：「我有時沒有睡啊！」

有時？

「況且，我又沒有帶枕頭進來課室。」

我氣得幾乎要掉眼淚 － 這是什麼話？兩個字：無恥。

無恥，所以根本不覺得自己的想法有問題，有問題的都是別人：「其他人都有睡啊，不光是我。」

我本來就不願意跟「大學生」說這些做人的道理（也不是什麼道理！），說了出口，得到這麼一個反應，沒勁。

我認為，為我們講課的老師大多是一時之選，聽他們的課，我常常會從心底裡生起激動的感覺 － 做學問，應該有這樣的氣度和風範。

上課時，我坐在後面，方便到課室外處理臨時出現的大大小小的公事。坐在最後排，把前面同學的坐姿看得一清二楚。

他們是怎樣坐的呢？

身子盡向椅背靠，雙腿伸到老遠，隨著時間的流逝，頭最終會靠上椅，而最終的目的地自然是睡魔溫暖的懷抱。

另有一類，他們交叉雙臂，抽離的坐姿，告訴大家他們只願當旁觀者。他們的桌面上，沒有紙，沒有筆，兩個小時內，絕不記下片言隻語。

有一天，我又憋不住，問一個永遠手空空無一物的同學，為什麼從不做筆記。

「做筆記主要有兩個目的，第一，為了將來重溫，第二，為了練習抄筆記。我一不會重溫，反正聽過就算，二不想練習。」

我聽後，不知該笑還是該哭，只感到我身處的高校世界原來可以如此荒誕。

LF也很困擾：「為什麼這些學生，一副什麼都見過、什麼都吃過的樣子？」

很沮喪，因為我們自以為在燃點同學生命的火花，卻只見到麻木。