上有hea者，下必有甚焉？

同學K來訪與在下吹水，不知如何聊起hea的文化，為了說明hea不獨學生專利，他給我講了兩件真人真事做例子。

講師A每回上課都有兩個overhead projectors「侍候」，左右兩個同時亮著，他手上一套投影片，先放上左面的projector講一次，然後搬過右面的projector再講一次。半堂可以講完的課，由是變了一堂。

行將退休的教授B在學期初說，我下一堂會跟大家很快的go through課程內容一次。果然，第二個星期宣講course outline，意猶未盡，第三個星期繼續。第四星期，他在堂上宣佈整個課程內容已授畢，大家可以開始提問或自修。

之後九個星期做什麼？

「我都走堂了，不知道！不過我發現，老師hea，同學卻很努力自修，我有同學GPA是4.0！」

當我們怪責同學hea的時候，千萬不要忘記撫心自問，我有份hea嗎？